{"id":263,"date":"2020-06-25T15:25:32","date_gmt":"2020-06-25T15:25:32","guid":{"rendered":"http:\/\/263"},"modified":"2020-06-25T15:25:32","modified_gmt":"2020-06-25T15:25:32","slug":"2020-06-25-los-smartphones-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ncontexto.com\/?p=263","title":{"rendered":"Los smartphones en el aula"},"content":{"rendered":"<p>No hay duda de que los smartphones son uno de los inventos m\u00e1s relevantes en la historia del desarrollo tecnol\u00f3gico, que se ha dado con mayor fuerza en los \u00faltimos decenios. Es evidente en la gran cantidad de personas que hoy en d\u00eda hacen uso de esta herramienta. Incluso, cada vez m\u00e1s ni\u00f1os y j\u00f3venes tienen acceso a estos artefactos desde edades m\u00e1s tempranas. Los dispositivos m\u00f3viles nos han simplificado la ejecuci\u00f3n de pr\u00e1cticas cotidianas, pues su f\u00e1cil manejo ha permitido que se les den distintos usos, tambi\u00e9n en la educaci\u00f3n. <\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el \u00e1mbito acad\u00e9mico se han convertido en instrumentos \u00fatiles para el aprendizaje, aunque se ha estigmatizado su uso dentro de los salones de clase, lo que lleva a desaprovechar lo que nos brindan. Tal estigmatizaci\u00f3n comienza por los docentes, quienes, al tener poca o ninguna capacitaci\u00f3n respecto de las nuevas tecnolog\u00edas, no cuentan con los medios suficientes para introducir los smartphones en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. Por lo que no tienen reglas claras para los estudiantes respecto a su uso adecuado en el aula.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Esta situaci\u00f3n hace que los estudiantes empleen los celulares en las clases de una manera inapropiada, cosa que los distrae. No obstante, todo depender\u00e1 de la disposici\u00f3n y el reconocimiento que \u00e9l reciba en el aula como espacio de aprendizaje. Sin embargo, pese a todas estas falencias y, aunque es imposible negar que los dispositivos m\u00f3viles son una herramienta de f\u00e1cil distracci\u00f3n, los j\u00f3venes han sabido aprovecharlos en el \u00e1mbito educativo. Por ejemplo, en el intercambio de informaci\u00f3n acad\u00e9mica o la coordinaci\u00f3n de trabajos grupales, pr\u00e1cticas comunes entre ellos. Tambi\u00e9n se debe tener en cuenta que estas interacciones no solo se dan dentro del sal\u00f3n, sino tambi\u00e9n fuera de \u00e9l.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Se requiere capacitaci\u00f3n de docentes y estudiantes para lograr que un dispositivo m\u00f3vil trascienda del entretenimiento. De modo que no los usen solo para las redes sociales, sino que accedan a informaci\u00f3n relevante que se encuentra en la red y se conviertan en usuarios, productores y creadores de contenidos acad\u00e9micos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8212;&#8211; <\/p>\n<p>Columna realizada en el curso Periodismo VI, orientado por el profesor Dar\u00edo Echeverri.<\/p>\n<figure class=\"wix-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ncontexto.com\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/e8a84d_0070ebe705f8465e97fd26bcd684a840~mv2.jpeg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"341\" style=\"max-width:100%;height:auto;\" \/><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>No hay duda de que los smartphones son uno de los inventos m\u00e1s relevantes en la historia del desarrollo tecnol\u00f3gico, que se ha dado con&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[17,32,41,56],"class_list":["post-263","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opini-c3-b3n","tag-somosmascomunicacionupb","tag-educacion","tag-jovenes-1","tag-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=263"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/263\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ncontexto.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}