{"id":478,"date":"2016-04-24T21:05:09","date_gmt":"2016-04-24T21:05:09","guid":{"rendered":"http:\/\/478"},"modified":"2016-04-24T21:05:09","modified_gmt":"2016-04-24T21:05:09","slug":"2015-08-09-entrevista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ncontexto.com\/?p=478","title":{"rendered":"NUEVOS PROFESIONALES: \u00bfPREPARADOS O EXPERTOS?"},"content":{"rendered":"

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Seg\u00fan una encuesta reciente del Observatorio Laboral para la Educaci\u00f3n, el 40% de los reci\u00e9n graduados afirma no ser contratado por falta de experiencia laboral. Al mismo tiempo, se compensan con mejores salarios los t\u00edtulos obtenidos en la academia.<\/em><\/strong><\/p>\n

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Cada a\u00f1o, seg\u00fan datos oficiales del Ministerio de Educaci\u00f3n, en Colombia se grad\u00faan alrededor de 198 839 egresados de las principales instituciones de educaci\u00f3n superior. Los informes oficiales tambi\u00e9n se\u00f1alan que muchos de los egresados no se sienten lo suficientemente preparados para entrar al mercado laboral y cumplir con el rol de profesional.<\/p>\n

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En efecto, luego de terminar la universidad, para muchos la b\u00fasqueda laboral se torna muy complicada y lo vinculan a distintos motivos. Algunos egresados consideran que la falta de experiencia juega un papel importante a la hora de hacer una pr\u00e1ctica en una empresa, pues para la misma vacante se presentan entre 10 y 15 personas con el mismo perfil.<\/p>\n

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Camilo G\u00f3mez, Director de Extensi\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Aut\u00f3noma de las Am\u00e9ricas, se\u00f1ala que \u201clos profesionales tienen un enorme reto en t\u00e9rminos de inserci\u00f3n al mundo laboral, pero este gran desaf\u00edo no lo deben resolver solos los graduados. Existe una corresponsabilidad absoluta tambi\u00e9n con empleadores, instituciones de educaci\u00f3n superior, agremiaciones y el Estado mismo. Al egresado lo estamos lanzando al mercado laboral para que trabaje donde mejor se acomode y esa responsabilidad la asumen hoy por hoy las universidades con alternativas tan importantes como las escalas de m\u00ednimos salariales\u201d.<\/p>\n

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Una realidad que de alguna manera contrata con esta iniciativas es la que describe Ana Saldarriaga, coordinadora de la Oficina de egresados e inserci\u00f3n laboral de la Instituci\u00f3n Universitaria Salazar y Herrera: \u201chay un gran porcentaje de reci\u00e9n egresados que consideran que lo importante es adquirir una experiencia laboral y aceptan condiciones salariales m\u00ednimas, siempre proyect\u00e1ndose a que, al obtener la experiencia requerida por el sector empresarial, podr\u00e1n postularse a un mejor empleo e igual o mejor salario y, como consecuencia de ello, vemos profesionales reci\u00e9n egresados ofrecer su servicio por un salario de $800 o $900 mil\u201d, afirma.<\/p>\n

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La academia y diversas entidades como Innova y Ruta N, han buscado soluciones para que los nuevos profesionales se integren al mercado laboral, promoviendo ferias de trabajo, capacitaciones para la creaci\u00f3n de empresa y otras actividades que permiten a los j\u00f3venes conocer las nuevas din\u00e1micas del mercado. Carlos Mario Pati\u00f1o, presidente de Solyner, empresa del sector farmac\u00e9utico, considera que \u201clos j\u00f3venes universitarios deben entender que la academia es tan solo uno de los pasos de su formaci\u00f3n personal; pero la pr\u00e1ctica es donde pueden saber c\u00f3mo est\u00e1n frente al mercado laboral\u201d.<\/p>\n

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En contraste, Isabel G\u00f3mez, jefa del Centro de Egresados de la Universidad Eafit analiza: \u201chaciendo un an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n econ\u00f3mica del pa\u00eds, podr\u00eda decirse que los temas de inflaci\u00f3n y los fen\u00f3menos econ\u00f3micos impactan directamente los salarios ofrecidos en las bolsas de empleo. Es claro que los salarios ofrecidos vienen bajando un poco, esto sumado a que las empresas, cada vez m\u00e1s, exigen profesionales muy destacados y calificados, con mayores niveles de estudio, adem\u00e1s del biling\u00fcismo\u201d.<\/p>\n

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Una de las personas que cree que los t\u00edtulos universitarios ya no son tan significativos como en otros a\u00f1os es Laszlo Bock, responsable del departamento de Recursos Humanos del gigante Google; quien afirma que en su compa\u00f1\u00eda la gran mayor\u00eda de sus ejecutivos y practicantes son personas con altas demandas en la resoluci\u00f3n de problemas y con la rapidez de analizar los diferentes entornos y cambios que surgen en el mercado a diario.<\/p>\n

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El mundo cambia a un ritmo fren\u00e9tico: lo que antes era \u00fatil, hoy es cuestionable y puede que despu\u00e9s sea un producto en desuso. Las din\u00e1micas del mundo laboral llegan a cuestionar la pertinencia de la formaci\u00f3n profesional. Mart\u00edn Rodr\u00edguez, profesor de historia moderna, en la Universidad de Antioquia, opina que \u201clas actuales reformas universitarias reflejan un materialismo que est\u00e1 afectando la g\u00e9nesis de la universidad, que se remonta a m\u00e1s de 900 a\u00f1os\u201d.<\/p>\n

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Rodr\u00edguez se refiri\u00f3 a la manera como las presiones externas de la econom\u00eda y el sector empresarial han ido creando un “Homo economicus” cuya preparaci\u00f3n ha afectado la esencia de la universidad. Se\u00f1al\u00f3 que desde la fundaci\u00f3n de la Universidad de Bolonia en 1088, uno de los prop\u00f3sitos de estas instituciones ha sido la de brindar un beneficio a la comunidad en general, mediante la educaci\u00f3n a los estudiantes.<\/p>\n

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Al tiempo que las universidades se esfuerzan en elevar y sofisticar el nivel de sus programas de formaci\u00f3n, para las empresas ya no es suficiente contar con un reci\u00e9n egresado te\u00f3ricamente bien preparado porque exigen personas con herramientas para desenvolverse en la realidad laboral. El debate sigue abierto.<\/p>\n

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